| РОДИТЕЛЯМ |
 |
|
|
 |
| Вход на сайт |
|
|
|
|
| Меню сайта |
|
|
|
|
| материалы МИП |
|
|
|
|
| Категории раздела |
|
|
|
|
| Поиск |
|
|
|
|
| Полезные ссылки |
|
|
|
|
| НОКО |
|
|
|
|
| Статистика |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
|
|
| Приветствую Вас, Гость · RSS |
29.04.2024, 01:22 |
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области "Познание"
|
| 16.04.2012, 11:50 |
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области "Познание"
Тема "Космос"
(для детей подготовительной к школе группы)
подготовила: воспитатель Седых Ирина Аркадьевна
Задачи:
воспитательные: воспитывать гордость за свою Родину, уважение к профессии космонавта, коммуникативные качества личности.
развивающие: развивать познавательный интерес, любовь к пению, интонационную выразительность речи, тактильные ощущения.
обучающие: систематизировать знания детей о космосе, расширять словарный запас, упражнять в измерении расстояния с помощью линейки, в создании композиции, в рисовании с помощью трафаретов, в составлении и чтении слов.
Материал:
• слайды с портретами космонавтов, изображениями планет Солнечной системы, видео: звёздное небо, полёт Ю.А. Гагарина, карточки с изображениями космоса
• линейки, трафареты геометрических форм
• листы бумаги, фломастеры, цветные карандаши, восковые мелки
• листы с изображениями планет
• фишки для подсчёта голосов
• буквы – названия командфонограмма «Космической музыки»
• 2 флажка разного цвета
• Лотки с «грунтом»
• 2 обруча
Ход:
Ребята, какой сегодня праздник? Я поздравляю вас с этим замечательным событием и желаю вам быть такими же упорными, отважными, как наши космонавты!
Все люди в России и во многих других странах празднуют этот день. Мы с вами тоже готовились к этому празднику: читали много книг, рассматривали иллюстрации о космосе, делали атрибуты к игре, лепили, мастерили поделки о покорении космоса. Многие из вас так увлеклись и так много узнали о космосе, что я предлагаю провести среди них соревнование «Знатоков Космоса». Согласны? Тогда для начала все вместе споём песню «Ракета».
Исполняется песня «Ракета», муз. сл.
Настроение у всех хорошее, боевое и я приглашаю Илью, Делю, Лизу, Богдана, Диму, Свету, Лизу и Алёшу остаться, а остальных детей - занять места в центре управления полётом и оттуда наблюдать и болеть за своих товарищей.
Болельщики занимают места в зале
Участникам полёта необходимо разделиться на два, равных по количеству членов, экипажа. Как это можно сделать? (по карточкам, по счёту…)
Участники делятся на два экипажа.
Теперь займите места в своих ракетах. Прежде чем отправиться в полёт – соревнование, вам нужно составить и прочитать название вашей ракеты, девиз вашего экипажа, выбрать командира, которому вы доверите отвечать на вопросы викторины после обсуждения, и договоритесь, как вы будете показывать свою готовность. Командиры, представьтесь и представьте свой экипаж.
Командиры представляют экипаж и девиз.
Ребята, каждое соревнование должно оцениваться и я предлагаю выбрать жюри для определения правильности ответов и подсчёта баллов. А я займу место за пультом управления.
Выбранное жюри занимает свои места.
Всё готово? Вперёд! Поехали!
1 вопрос: Кто изображён на портрете?
2 вопрос: Почему 12 апреля празднуется День космонавтики?
3 вопрос: Как назывался первый космический корабль, на котором летал в космос Ю.А. Гагарин?
4 вопрос: Кто был главным конструктором первых космических кораблей?
5 вопрос: Чей портрет вы видите на экране и чем знаменита эта женщина?
6 вопрос: Как фамилия космонавта, который первым вышел в открытый космос?
7 вопрос: Как называется состояние, где нет притяжения земли?
Ваш полёт продолжается, вы одновременно достигли стратосферы, долетели до каких-то загадочных, неизвестных учёным планет. Предлагаю экипажам выйти из своих космических кораблей и обследовать поверхность этих планет. Ступайте осторожно, держитесь в связке, чтобы никто из вас не остался навсегда в открытом космосе, не забывайте, что вы находитесь в состоянии невесомости. Внимательно рассмотрите поверхность своей планеты и возьмите пробы грунта: самый интересный экземпляр.
Теперь возвращайтесь в свои корабли. Все вернулись? Тогда продолжаем!
Скажите, какими были поверхности ваших планет? Как вы думаете, они обитаемы? Почему?
Летим дальше!
8вопрос: Сколько планет в Солнечной системе? Назовите их.
1реб.: Меркурий – ближайшая к Солнцу планета,
Залит он лучами горячего света.
Так много ему достаётся лучей,
Что эта планета других горячей.
2реб.: В честь богини красоты
Названа, Венера, ты!
В тёмных небесах сияешь,
Красотой нас одаряешь.
3реб.: От Солнца третья по счёту планета,
Наша Земля поменьше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
4реб.: Марс – таинственная планета,
Она по размерам чуть больше Луны.
Из-за кроваво-красного цвета
Назвали планету в честь бога войны.
5реб.: Юпитер – больше всех планет,
Но суши на планете нет.
Повсюду жидкий водород
И лютый холод круглый год!
6реб.: Сатурн – красивая планета
Жёлто-оранжевого цвета,
И кольцами камней и льда
Окружена она всегда.
7реб.: Уран – лежебока и встать ему лень,
Подняться планете невмочь.
Сорокалетие длится там день
И сорокалетие ночь.
8реб.: Планета Нептун от Земли далеко.
Увидеть её в телескоп нелегко.
От Солнца по счёту планета восьмая,
И правит в ней вечно зима ледяная.
Молодцы!
9 вопрос: Как, по-другому, можно назвать космос? (вселенная, галактика, мировой океан, бесконечность…)
10 вопрос: Солнце – это что?
11 вопрос: Как называются аппараты, которые ходят по Луне, по Марсу?
Вот вы и прилетели на одну из планет солнечной системы,
предлагаю вам в иллюминаторы кораблей полюбоваться звёздным небом.
Показ слайдов под песню.
Космонавты в открытом космосе всегда проводят опыты и исследования. Возьмите воздушный шар, надуйте его, отпустите и проверьте: сможет ли взлететь ваш летательный аппарат с помощью воздуха и вернётся ли он на поверхность вашей планеты?
Проводится эксперимент с воздушным шаром.
Так же происходит и при запуске космического корабля, только вместо воздуха из ракеты вырывается пламя.
Ребята, вы хорошо справляетесь с заданиями и я предлагаю вам поиграть в игру «Кто быстрее займёт место в своём спускаемом аппарате».
Игра проводится и с болельщиками.
Все на месте? Летим дальше!
12 вопрос: Как называются светящиеся «хвостатые» небесные тела?
13 вопрос: Какого цвета наша планета, если смотреть на неё из космоса, и почему?
14 вопрос: измерьте с помощью линейки расстояние от одной до другой планеты (каждый сантиметр будет равен одному световому году).
15 вопрос для болельщиков: Какими качествами должен обладать космонавт?
16 вопрос: Как называют обитателей других планет?
И последнее задание для команд: нарисуйте с помощью трафаретов и листиков встречу инопланетян и землян на, недавно открытой астрономами, планете «Дружбы». На это задание вам отводится 4 минуты.
А пока вы рисуете, болельщики тоже проявят свою смекалку и отгадают загадки. Баллы, полученные за правильные ответы, вы можете отдать командам. Согласны?
1 загадка:
Чтобы глаз вооружить
И со звёздами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … телескоп.
2 загадка:
Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всём
Наш учёный … астроном.
3 загадка:
Астроном – он звездочёт,
Знает всё наперечёт!
Только лучше всех видна
В небе полная … Луна.
4 загадка:
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая … ракета.
5 загадка:
У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … космонавт.
Поздравляю вас с успешным завершением полёта, зрителей и болельщиков благодарим за помощь и поддержку и, пока подсчитываются баллы, приглашаю всех вас выйти и спеть песню «Мир похож на большой луг». |
|
Категория: Открытые занятия | Добавил: SvetlanaChuhno
|
| Просмотров: 1419 | Загрузок: 0
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
