Качество дошкольного образования, как ресурс ребенка-дошкольника

 

Проект, реализуемый Министерством образования и науки Хабаровского края "Дошкольное образование: в приоритете - дети!"

ПАСПОРТ муниципального проекта «Качество дошкольного образования, как ресурс развития ребенка-дошкольника»  

 

Проект "Дошкольное образование: в приоритете - дети!"

Цель Проекта: повышение качества дошкольного образования, соответствующего требованиям ФГОС ДО.

Основные задачи: 

• Повышение качества содержания и реализации образовательных программ дошкольного образования, в том числе адаптированных.
• Повышение качества содержания образовательной деятельности в ДОО (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие).
• Создание современных условий в ДОО (развивающей предметно-пространственной среды, кадровых, психолого-педагогических условий; условий, обеспечивающих здоровье, безопасность воспитанников.)
• Обеспечение качественного взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье)

Участники Проекта: Министерство образования и науки Хабаровского края, КГАОУ ДПО ХК ИРО (отдел дошкольного и начального образования), ОМСУ (органы местного самоуправления), КГАНОУ "Психология", КГКУ РЦОКО

Мониторинг достижения значения показателей по повышению качества дошкольного образования в 2022 году

Результаты мониторинга качества дошкольного образования (март 2022)

Аналитическая справка по результатам МКДО 

План мероприятий по реализации системы мониторинга качества дошкольного образования на 2022-2023 учебный год

 

1. Соответствие ООП ДО ДОО, требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию образовательных программ дошкольного образования

• Основная образовательная программа МБДОУ № 48 г. Амурска
• Аналитическая справка по реализации ООП ДО МБДОУ № 48 г. Амурска

2. Содержание образовательной программы обеспечивает развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей

 

• Аналитическая справка 
• Парциальные программы 
• Формы работы по образовательным областям

3. Созданы условия для обучающихся с ОВЗ

• Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Организация инклюзивного образования 
• Условия для организации образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей - инвалидов
• Электронный паспорт доступности
• Паспорт доступности

4. Созданы условия по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми в соответствии с санитарными требованиями и нормами 

• организация медицинского сопровождения воспитанников
• организация питания воспитанников
• обеспечение безопасности (информационная, дорожная, антитеррористическая)

5.  Кадровые условия соответствуют требованиям ФГОС ДО

• анализ кадровых условий
• административный и педагогический состав

6.  Качество развивающей предметно-пространственной среды соответствует требованиям ФГОС ДО

• анализ предметно-развивающей среды

7. Психолого-педагогические условия соответствуют ФГОС ДО

• служба ранней помощи
• консультативный пункт

8. Организовано взаимодействие с семьей, включая родительское просвещение

• Привлечение родителей к образовательной деятельности

9. Удовлетворенность родителей качеством дошкольного образования

• результаты анкетирования родителей за 2022 год

10. Функционирует внутренняя система оценки качества образования

• независимая оценка качества образовательной деятельности

Мониторинг достижения значения показателей по повышению качества дошкольного образования в 2021 году

1. Соответствие ООП ДО ДОО, требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию образовательных программ дошкольного образования

• Основная образовательная программа МБДОУ № 48 г. Амурска
• Аналитическая справка по реализации ООП ДО МБДОУ № 48 г. Амурска

2. Содержание образовательной программы обеспечивает развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей

• Аналитическая справка 
• Парциальные программы 
• Формы работы по образовательным областям

3. Созданы условия для обучающихся с ОВЗ

• Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Организация инклюзивного образования 
• Условия для организации образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей - инвалидов
• Электронный паспорт доступности
• Паспорт доступности

4. Созданы условия по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми в соответствии с санитарными требованиями и нормами 

• организация медицинского сопровождения воспитанников
• организация питания воспитанников
• обеспечение безопасности (информационная, дорожная, антитеррористическая)

5.  Кадровые условия соответствуют требованиям ФГОС ДО

• анализ кадровых условий
• административный и педагогический состав

6.  Качество развивающей предметно-пространственной среды соответствует требованиям ФГОС ДО

• анализ предметно-развивающей среды

7. Психолого-педагогические условия соответствуют ФГОС ДО

• служба ранней помощи
• консультативный пункт

8. Организовано взаимодействие с семьей, включая родительское просвещение

• Привлечение родителей к образовательной деятельности

9. Удовлетворенность родителей качеством дошкольного образования

• результаты анкетирования родителей за 2021 год

10. Функционирует внутренняя система оценки качества образования

• независимая оценка качества образовательной деятельности

11. Программа развития