Игровая деятельность

• Сюжетно-ролевые игры «Театр кукол», «Репетиция спектакля», «Театр игрушек» и т.д.,
• Игры с конструктором, строительные игры – изготовление персонажей сказки и обыгрывание диалогов с ними
• Подвижные игры «Сделай фигуру», «Великаны-карлики», «Хитрая лиса», «Мышеловка» и т.д.

Коммуникативная деятельность

• Цикл бесед на темы «Театральные жанры», «Какие бывают артисты», «Виды театров» и т.д.
• Просмотр иллюстраций, рассматривание фотографий, тематических альбомов («История театра», «Какие бывают театры?»)
• Дидактические игры «Подбери рифму», «Что игрушка расскажет о себе», «Скажи по-другому», «Скажи ласково» и т.д.
• Разыгрывание диалогов с игрушками
• Разучивание чистоговорок, скороговорок

Познавательно-исследовательская деятельность

• Просмотр видеопрезентаций, мультфильмов и фильмов
• Дидактические игры «Угадай профессию», «Угадай, кто позвал?», «Повторяйте друг за другом», «Подбери пару», «Танграм»
• Викторины
• Мини-проекты

Продуктивная деятельность

• Изготовление афиш к спектаклю, билетов, пригласительных, программок, костюмов (совместно с родителями), атрибутов к театрализованным играм
• Изготовление детских книжек
• Рисунки детей, выражающие впечатления во время посещения театров, прогулок
• Работа художественных мастерских

Восприятие художественной литературы и фольклора

• Чтение стихотворений «В театре»
• Знакомство с книгой «Большой-пребольшой» (Н. и В. Волковы); главой «Как вести себя в театре» из книги Г.П. Шалаевой «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»; книжкой «Секреты этикета. В Театре» (И.Солнышко);
• Чтение русских народных потешек, загадок, стихотворений, сказок.